Как правильно организовать разговорный урок?

В преподавательской практике бывают случаи, когда студенты не хотят или боятся разговаривать на английском, и, несмотря на все старания, не включаются в обсуждение. Причинами могут быть и страх ошибок, и незнание того, о чем говорить, и небольшой словарный запас. Задача преподавателя ‒ вовремя идентифицировать причину и постараться предложить задания, подходящие для конкретного студента или группы.…
Бесплатный вебинар «Как провести первый урок с новым учеником»

Приглашаем вас на бесплатный вебинар «Как провести первый урок с новым учеником». Вебинар состоится 7 сентября в 14.00 по московскому времени. На вебинаре вы узнаете Что нужно, чтобы ученику понравился урок? Как правильно определить цели ученика? Как составить план обучения? Спикер — Ольга Магдич, методист Skyeng. Зарегистрируйтесь на вебинар заранее здесь 
Как помочь ученику отвлечься во время урока?

Знакома ли Вам такая ситуация: Вы объясняете какое-то правило уже второй раз, а на лицах у студентов непонимание. Вы задаете вопрос, а в ответ длительное молчание? Это может сбивать с толку и вызывать дискомфорт. Но перед тем, как делать какие-то выводы, попробуйте сделать небольшую паузу и переключить внимание учащихся. Возможно, все дело в банальной усталости.
Как работать с произношением?

Зачем обучать произношению? Сегодня часто можно услышать такую точку зрения: «Главное, чтобы собеседники поняли друг друга. Произношение не должно мешать общению». И обычно произношению уделяется незначительное место на занятии, по сравнению с обучением грамматике и лексике.