9 привычек хорошего студента: помогаем сформировать

Студент – тоже профессия. Ну, почти. Ведь правильным студентом еще нужно научиться быть. Быть хорошим студентом учат не все и не везде. Какой он — хороший студент? Зубрила, всезнайка, любимчик учителя, просиживающий днями за словарями, или тот, который задает миллион вопросов на уроке? А, возможно, хороший студент – это тот, кто учится только на отлично?…
5 интересных игр на ассоциации для развития словарного запаса

Студентам надоели скучные списки слов и типичные записи в тетрадь? Конечно, регулярной работы над словарным запасом никто не отменял: например, чтение классической литературы, решение кроссвордов, работа со словарем, добавление по слову каждый день в дневник… Но на занятии нет на это много времени, хочется что-то новенькое, свежее и, главное, эффективное? На помощь придут развивающие ассоциации…
Как правильно разговаривать со студентами: 10 важных советов

Преподаватель – стержень занятия. Именно от него зависит настроение в аудитории с самой первой секунды, с того момента, как она заходит в класс. Язык учителя и невербальное общение, все действия или их отсутствие определяют ход урока, слаженность, настроение и результат учеников. Важно: преподаватель ответственный за positive learning  Итак, что делать, чтобы общение со студентом было…
Методы развития критического мышления на уроках английского языка

«Учим для будущего или для прошлого?» – вопрос, который мало кто из преподавателей себе задает. Многие не вдаются в подробности и учат «по старинке», «по программе», и «на автомате», особенно те, чьи учителя не ставили перед собой такой же вопрос. Важно ли это? Влияет ли это на что-то? Однозначный ответ – «да». Если преподаватель английского…
Превращаем поражение в победу: что делать, если все идет не по плану

Преподаватель так долго готовился к занятию, продумал все детали рабочего плана, создал изумительные воркшиты, не забыл о дополнительных материалах и заранее приготовил всю нужную технику к занятию… Урок начался и, кажется, все идет по плану. Студенты в хорошем расположении духа, все делают вовремя и учитель доволен результатом. Но в какой-то момент урок не клеится: преподаватель…
Снимаем розовые очки: 5 иллюзий начинающих учителей

Как хорошо, когда мир преподавателей английского языка все время расширяется, пополняется новыми специалистами, любящими свое дело, стремящимися к высоким результатам. Но в тоже время не стоит забывать о том, что стать высококвалифицированным преподавателем не так-то и просто, ведь каждому «ветерану» приходится нарабатывать свой горький опыт, перешагивать через неудачи и потери. И вот чем они могут…
Как научить соблюдать баланс между скоростью и правильностью речи

Уже никто не отрицает, что баланс между скоростью (fluency) и правильностью речи (accuracy) очень важен и требует постоянной практики. Но что подразумевают эти два понятия и как преподавателю найти данный баланс? Оба навыка – продуктивные навыки студента. Скорость отвечает за быстроту и «гладкость» речи, а правильность – за грамотно построенные предложения и уместно использованные слова.…
Навык аудирования: почему так сложно? Разбираемся в причинах

«Я ничего не понимаю», «Мне плохо слышно», «Он неразборчиво говорит»… Наверняка, эти фразы часто слышат преподаватели, тестируя навык аудирования студентов. На первый взгляд такое простое задание как «послушать и ответить на вопросы» может поставить в затруднительную ситуацию даже самых способных учеников. Аудирование – один из самых сложных навыков, ведь он заставляет мозг работать в разы…
Смеемся и учимся: использование забавных историй и юмора в обучении английскому языку

— Как переводится с английского «I don’t know»? — Я не знаю. — Ну вот, никто не знает! Можно ли начинать занятие с анекдотов? Имеет ли это смысл или пустая трата учебного времени? Уместен ли юмор вообще на занятиях английского языка? Ответы однозначны. Разберемся во всех этих моментах. Юмор на занятии английского языка – это…
Дистанция на уроке: умение выбрать правильную линию поведения преподавателя с разными студентами

Известно, что работа современного преподавателя – не только умение доступно объяснить материал, придумать релевантное задание, правильно структурировать занятие, организовать пространство для урока и подготовить план занятия или серии уроков на семестр. Преподаватель – это еще и тонкий психолог, получающий данные навыки во время непосредственной практики и опыта. Его работа также включает умение: мотивировать и подбодрить…