If time activities

Here are some ideas you can use with your students if you have extra time left in the lesson. These activities are for students of pre-intermediate - intermediate level, but they can be adapted to any level and age of students. You can use these worksheets or set the tasks without them. 5 if-time activities for…
Обзор учебной литературы с CLIL

Content and Language Integrated Learning - важная часть современного холистического подхода к обучению. А это значит, что мы обучаем не только английскому языку, но через него развиваем личность ребенка и расширяем его мировоззрение. Методика обучения CLIL не нова, но ее сейчас широко используют в обучении английскому языку. О методе можно почитать здесь, и посмотреть здесь.…
Как я сдавала CAE

Мы уже писали о том, как готовить студентов к экзамену CAE. А сегодня расскажу о личном опыте сдачи экзамена. Пять лет назад я твёрдо решила сдать экзамен Cambridge English: Advanced. Тогда еще Reading и Use of English были отдельными частями, а Reading Part 1 состояла из трёх коротких текстов с двумя вопросами к каждому. Сейчас это…
Кембриджские экзамены для детей

Система школьного оценивания знаний ограничена шкалой в пять баллов. На деле учителя ставят оценки от пятерки до тройки, редко ставят двойку. Шкала сокращается до четырех бальной. По такой системе сложно объективно оценить знания ученика по предмету, в том числе и по английскому языку. Это значит, что школьная оценка не отразит настоящих знаний ребенка. Но когда…
Постановка учебных целей

Результат студента – это правильно поставленная цель. Студент ставит цель, когда принимает решение начать учить английский, а преподаватель, когда выбирает учебные пособия, методику или материалы к уроку. Цели студента Цели курса и урока Преподаватель узнает о цели студента на первой встрече. Далее начинается этап планирования учебного курса. Разберем аспекты, на которые нужно в первую очередь…
Как я пришла в онлайн преподавание

Привет, коллеги. Меня зовут Евгения. Я преподаю английский язык уже более 6 лет, но мой последний год заметно отличается от предыдущих. Я всегда очень трепетно относилась к своему времени. Однако, когда я только начала свою карьеру, я работала не там, где я хочу, а там, куда меня взяли... Это было сразу после института. Мои уроки начинались…