Как изменилось преподавание английского за последние 5 лет

Сфера ELT не стоит на месте. Преподаватели, лингвисты и методисты экспериментируют для получения еще более качественных и быстрых результатов обучения. Хочется быть в курсе новостей в мире преподавания. Рассмотрим, какие тенденции появились за последние 5 лет. Не всегда это что-то новое: некоторые из них — хорошо забытое старое, что-то зародились ранее, но именно за последние…
Кембриджские экзамены для детей

Система школьного оценивания знаний ограничена шкалой в пять баллов. На деле учителя ставят оценки от пятерки до тройки, редко ставят двойку. Шкала сокращается до четырех бальной. По такой системе сложно объективно оценить знания ученика по предмету, в том числе и по английскому языку. Это значит, что школьная оценка не отразит настоящих знаний ребенка. Но когда…
Storytelling: техники и приемы на уроке

Рассказывание историй — одно из самых естественных действий в нашей жизни. Мы постоянно рассказываем о том, как прошел день, болтаем с друзьями, читаем истории в интернете и слышим их. Это настолько естественно для человека любого возраста, и обязательно нужно использовать в обучении иностранному языку. Что же такое storytelling? Метод сторителлинг – это изучение языка с…
Постановка учебных целей

Результат студента – это правильно поставленная цель. Студент ставит цель, когда принимает решение начать учить английский, а преподаватель, когда выбирает учебные пособия, методику или материалы к уроку. Цели студента Цели курса и урока Преподаватель узнает о цели студента на первой встрече. Далее начинается этап планирования учебного курса. Разберем аспекты, на которые нужно в первую очередь…
Обзор метода Rosetta Stone

Вы когда-нибудь слышали о Розеттском камне, который помог лингвистам расшифровать один из древнейших языков – египетский?  Сегодня он также ассоциируется с одним из способов изучения языков – методом Rosetta Stone. Что это? Rosetta Stone — программный продукт, предназначенный для обучения иностранным языкам с помощью компьютера. Изучение языка с помощью этой платной оффлайн-программы во многом схоже…
Grammar chants by Carolyn Graham

Студент не всегда запоминает и употребляет новый грамматический материал так, как хочется преподавателю. Проработали все положенные этапы грамматического урока, а ученик по- прежнему теряет ‘is’ в ‘be going to’, ‘did’ в вопросах с Past Simple и так далее...Знакомая ситуация? Поможет “старый, добрый” дриллинг. Рассмотрим, как сделать механическое повторение более занимательным. Carolyn Graham — музыкант, преподаватель…
Classroom management: даем инструкции на занятии

Часто ли приходится слышать на занятии, что студентам непонятно задание, или по окончании задания замечать, что упражнение cделано не в том порядке? А может катастрофически не хватает времени на уроке, хотя в плане всё было расписано поминутно? В чем скрывается недочет? Как показывает практика, зачастую проблема в неправильной или некорректной формулировке инструкций, то есть объяснении…
Есть ли жизнь без учебников и методик: знакомимся с подходом Teaching Unplugged

Сегодня буду делиться личным — собственным достижением, разочарованием и открытием. Спустя пару лет после начала моей работы в качестве преподавателя английского языка (что включало в себя безграничное количество книг, бумажек, копий, вырезание карточек, наклеивание и придумыванием разных, как мне казалось, новшеств для более интересного и эффективного обучения), ко мне пришла мысль… Нельзя ли учить без…