УУД — учим учиться детей?

ФГОС нового поколения твердит учителям о том, как важно формирование УУД на уроках английского. Что это такое, и как они связаны с уроками английского?

Метапредметные УУД — универсальные учебные действия, включающие целую палитру навыков необходимых как для учебы, так и взаимодействия с  окружающим миром. Их разделяют на познавательные, коммуникативные, регулятивные и личностные УУД.

Познавательные и регулятивные важны для организации работы учеников на уроке и дома. Они повышают эффективность обучения английскому языку.

Виды УУД

Регулятивные УУД помогают ученикам осознанно выполнять задания на уроке, правильно выстраивать  учебную деятельность. К ним относятся:

• целеполагание — постановка цели на основе объективной необходимости получения определенных ЗУН (знаний, умений, навыков);
• планирование — определение промежуточных целей, построение плана и последовательности действий;
• прогнозирование – определение возможного результата действий;
• контроль — сравнение запланированного результата/плана и реального;
• коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта;
• оценка – оценивание качества и уровня усвоения, определение проблемной ситуации для последующих уроков,
• саморегуляция — способность мотивировать себя к выполнению деятельности.

Как применить на уроке английского языка?

Следовать определенной структуре на занятии:

1. обговорить цель урока, задачи,
2. предложить ученикам проблемную ситуацию, для решения которой потребуются новые знания по английскому языку,
3. совместно спланировать этапы и цели каждого этапа, разработать памятку,
4. озвучить желаемый результат (например, научиться поздравлять с Днем рождения на английском),
5. дать возможность для самоконтроля (чек-лист, таблица на доске с промежуточными результатами),
6. провести дискуссию о том, получается ли достичь цели или нужно изменить план работы,
7. предложить ученикам оценить себя, например, подняв смайлик,

Познавательные УУД включают общеучебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем.

Общеучебные универсальные действия:

• самостоятельное определение познавательной цели;
• поиск и сбор необходимой информации;
• систематизирование знаний;
• осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
• выбор наиболее эффективных способов решения задач;
• рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
• смысловое чтение;
• постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символические действия — моделирование явлений.

Логические универсальные действия:

• анализ;
• синтез;
• сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;
• выведение следствий;
• установление причинно-следственных связей;
• построение логической цепи рассуждений;
• доказательство;
• выдвижение гипотез и их обоснование.

Постановка и решение проблемы:

• формулирование проблемы;
• самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Как применить на уроке английского языка?

Приемы и задания многообразны, их объединяет направленность на развитие памяти, мышления и внимания ученика:

• написание реферата,
• подготовка проекта,
• игры на ассоциации, логику,
• проведение дискуссий, семинаров,
• создание грамматических и лексических схем,
• задания на языковую догадку,
• разработка памятки,
• индуктивный подход при изучении грамматики,
• задания на понимание прочитанного и т.д.

Один вид заданий может включать несколько универсальных учебных действий. Отмечайте в плане-конспекте урока применяемые УУД. Спланируйте их развитие заранее и отслеживайте эффективность приемов . Анализируйте, какие УУД развиты лучше, какие хуже. Они важны не менее, чем знание английского языка. Самостоятельный ученик с хорошим уровнем саморегуляции справится с любыми преградами!

Учите учиться ваших учеников!