Настроение ребенка: адаптируем урок

Настроение ребенка: адаптируем урок

Мы, взрослые мудрые люди, часто зависим от нашего настроения и эмоций. Дети и хотели бы с ними справиться, но их впечатления еще более яркие и свежие, а значит – сильнее воздействуют на мысли. 

Представим, вам нужно рассказать о Present Simple, а ученик думает о пропавшей игрушке или плохой оценке в школе. Новая информация просто не воспринимается – он думает о другом. Или напротив, вчера был День рождения, рядом лежит новая игра, а на уроке учитель спрашивает о любимых книжках. Что ответить, если он любит только компьютерные игры?

Результат – новая лексика не запоминается, грамматика не воспринимается – урок неэффекти