Задания по обучению чтению на примере книги “Снежная королева”

Задания по обучению чтению на примере книги “Снежная королева”

Если ваш ученик уже читает легкие тексты из учебника, то пора двигаться дальше и открывать новые горизонты. Продолжить и дополнить обучение можно литературой на английском языке. Это новый шаг в изучении языка для ребенка. Он сможет научится понимать книги, написанные на иностранном языке без перевода, пополнять свой словарный запас и применять уже имеющиеся знания. 

Чтобы избежать разочарования и получить удовольствие от чтения, текст должен быть подходящим по уровню и возможностям ребенка. Большое количество новых слов  и сложных грамматических конструкций испугает ученика и демотивирует его.

В снежное и морозное время года можно познакомить ребенка с историей “Снежная королева” Г.Х. Андерсена. Существуют разные варианты адаптации одной и той же книги. В данной статье рассмотрен данный текст, вы можете найти более простую версию. 

Сказка разделена на части, первую из которых, The Wizard’s Mirror, можно взять для работы на уроке.

Традиционные задания:

  • Перед чтением покажите ребенку обложку книги и картинки с первых страниц оригинала, заголовок и сам текст. Спросите, о чем может быть эта книга. Запишите несколько ключевых слов, которые, по мнению студента, отражают суть сказки, например: snow, winter, magic.
  • Дайте ученику 2-3 минуты для чтения про себя. Далее могут быть задания true/false, где нужно отметить верные и ложные утверждения о тексте, multiple-choice, где ученик выбирает один или несколько вариантов ответа из предложенных, или comprehension questions, чтобы проверить понимание основных событий истории. Вот несколько возможных вопросов к тексту:

Who made a mirror with his dark magic?

What happened to the mirror?

Who are Kai and Gerda?

Why doesn’t Kai want to weed the garden anymore?

  • Следующим заданием может стать matching task: несколько новых слов из текста нужно соединить с их определением или картинкой. Вот пример, который составила я.

 wizard – a man who has magic powers

 reflection – you can see in a mirror, glass, or water

 rotten – no longer good to use

 shake – to move from side to side or up and down

 roof – it covers the top of a building

После проговорите новые слова вместе с учеником, чтобы ребенок мог их правильно произносить.

  • Попросите ученика прочитать историю во второй раз. Покажите вопросы, на которые ему нужно будет ответить. Этот вид чтения называется reading for detail. Это подразумевают внимательное чтение текста, например, такие:

How far did Kai and Gerda live from each other?

Why didn’t they have any toys?

How did the children spend time together?

How did the mirror change people?

  • Обсудите с учеником, какие его предсказания сбылись? Покажите слова, которые он отметил в самом начале, как ключевые, спросите, встретились ли они в тексте. Не забывайте, что ребенок должен говорить на английском языке полными предложениями.
  • Спросите какая часть истории понравилась ученику больше всего? Почему? Как он думает, что случится дальше?

Which part of the story did you like best? Why?

What do you think will happen next? 

Необычные задания:

  • Сделать подписи в speech bubbles к иллюстрациям по произведению.
  • Разыграть ролевую игру по диалогу из сказки.
  • Показать пантомиму. Один ученик (или группа) показывают отрывок, остальные ребята отгадывают и описывают ситуацию на английском. 
  • Написать дневник от лица Герды/Кая или любого другого персонажа.
  • Нарисовать и сделать подписи к карте по приключениям главной героини.
  • Предложить другие варианты развития истории или рассказать, что бы сделали по-другому.
  • Составить тест для проверки знаний одноклассников по сказке.
  • Слепить героев сказки (Варианты: сделать из лего, создать в Minecraft) и снять видео с озвучкой на английском языке.
  • Рассказать историю наоборот, заменяя многие слова на антонимы.

Оставшиеся части сказки можно сделать на следующих уроках, либо отправить ученику эту книгу для прочтения (или просмотра английского мультфильма с таким же сюжетом) во время зимних каникул. 

Не забывайте адаптировать задания для учеников разного уровня и возраста. Навык чтения развивается постепенно, наша задача показать ученику, что это можно делать весело!

Анджела Власова

Поделиться ссылкой:
Понравился материал? Похвалите автора :-)    1770 8

Leave a Reply

Your email address will not be published.

×