Логоритмические упражнения на уроках английского языка

Логопедическая ритмика является системой двигательных упражнений, сопровождаемых речевой активностью, чаще всего в ритмичной стихотворной форме. Применяется как для коррекции нарушений речи у дошкольников, так и для работы с детьми, речь которых формируется в пределах нормы. Известно, что чем лучше развиты двигательные навыки, включая крупную и мелкую и мелкую моторику, артикуляцию, тем лучше формируется речь. Эта теория и легла в основу метода.

Создателем системы ритмического воспитания, которая была впервые описана в 1912, является Эмиль Жак-Далькроз. Логоритмика для борьбы с заиканием была впервые применена В. А. Гиляровским в 1932. Уже с середины 20 века получила широкое распространение в логопедии и педагогике.

 В чем преимущество логоритмических упражнений?

 Сочетание музыки, движений и речи поможет юным ученикам:

• быстрее и эффективнее усвоить материал;
• пополнить словарный запас;
• улучшить артикуляцию;
• понять ритмический строй языка;
• развивать творчество и воображение;
• тренировать двигательную память и слуховое внимание.

 Виды развивающих заданий: 

• пальчиковые игры;
• стихотворения, сопровождаемые движениями; 
• песни-танцы;
• упражнения для развития дыхания и артикуляции;
• чистоговорки и скороговорки;
• коммуникативные музыкальные игры и так далее.

На уроках английского языка элементы логопедической ритмики уместно использовать в качестве разминки, физкультминуток и окончания занятия.  Например, стихи с хлопками/движениями и артикуляционная гимнастика в качестве разминки.

Bread and Butter

Для мини группы или индивидуальных занятий подойдет Heckety Peckety Bumblebee

 В обоих примерах кроме четкого ритма, который усиливается хлопками, практикуется изменение громкости и высоты голоса.

Примеры артикуляционной гимнастики:

1. «Clock» — we move the tongue from side to side, like the hand of a clock: «tick-tock, tick-tock»;
2. «Full hamster» — inflate our cheeks and hold them for a few seconds, first together, and then one by one;
3. «Smile» — we stretch our lips in the shape of a smile, showing our teeth, and then we relax;
4. «Kiss» — we stretch our lips, as for a kiss, and hold it for a few seconds;
5. “The kitten is drinking milk” — we open our mouth wide and several times as if we are lapping milk, as the kitten does.  

(Источник: https://klubfedotova.ru/en/sportpit/artikulyacionnaya-gimnastika-v-detskom-sadu-kompleks-artikulyacionnoi/)

Песни c движениями для физкультразминки:

Follow me

The hand washing song особенно актуальна в период пандемии

Принципы проведения логоритмических упражнений

• Занятия основываются на подражании взрослому. Вначале побуждаете учеников повторять движения в медленном темпе. Когда движения усвоены, просите детей договаривать простые сочетания звуков, например Vroom-vroom, затем окончания строк: Driving in my …. (car). Текст запоминается после многочисленных повторений.
• Задания объединяются одним сюжетом или вплетаются в тему урока. 
• Во время таких упражнений должно быть весело: интересная тематика, игрушки, перчаточные и пальчиковые куклы, элементы костюмов. Если используете несколько упражнений подряд, они должны быть разные по типу: песни, игры, артикуляционные упражнения.
• Не меняйте стихи и песни часто. Начните с простого, доведите до автоматизма и переходите к другому. Юные ученики очень любят повторения, потому что чувствуют себя более уверенно в знакомой ситуации.
• Практикуйте задания регулярно, не менее двух раз в неделю. 

 Где брать материал?

Много примеров пальчиковых игр для детей можно найти в книгах:

• The Eentsy, Weentsy Spider: Fingerplays and Action Rhymes
• Fingerplays and Rhymes: For Always and Sometimes
• Marc Brown’s Favorite Hand Rhymes
• На youtube канале Jbrary.

Примеры песен с движениями найдете в статье и в разделе How to teach supersimplesongs.  Примеры артикуляционной гимнастики здесь. 

  В англоговорящих источниках немного информации о логоритмике. Поэтому некоторые упражнения и игры из отечественных источников можно адаптировать для занятий на английском языке.