Рубрика: Методика

Запись
How to Create a Context for the Lesson

How to Create a Context for the Lesson

“Create a context for the lesson” is the first requirement you will get during the CELTA practice course and other professional development courses. Coming from different teaching environments, this might sound a bit unnecessary to do all the time, especially when we deal with people having different learning backgrounds, interests and so on. Some context...

Запись
Как преподавать английский для путешествий

Как преподавать английский для путешествий

Мы живём в мире, в котором границы открыты.  Путешествия, к счастью, становятся частью жизни все большего количества людей. Более того, когда ученики приходят заниматься английским, очень часто в списке их целей фигурирует «свободно общаться в путешествиях». Спрос на «разговорный английский для путешествий» очень высок. Сегодня мы рассмотрим, как преподавать такой курс. Ранее преподаватель Skyeng Hanna...

Запись
Как показывать видео на уроках с детьми? Правила Татьяны Фанштейн

Как показывать видео на уроках с детьми? Правила Татьяны Фанштейн

Ваши маленькие ученики неохотно разговаривают на занятии и не могут выполнить задание на слушание? Эта проблема знакома всем преподавателям английского, которые учат детей 1-8 лет. Привлечь внимание к материалу советуют с помощью видеороликов, но мало кто говорит о том, как правильно это делать. Автор курса «Смотреть, чтобы говорить» от Skyteach School Татьяна Фанштейн вывела следующие...

Запись
How to teach grammar to young learners?

How to teach grammar to young learners?

What is the most challenging thing to teach? I bet 70% of the teachers would say “Grammar!” And 30% would say “Grammar to young learners”. So, which things are important when you teach grammar in primary school? Key principles Context Children cannot understand abstract concepts, schemes and apply grammar rules. You cannot just have them...

Запись
Как вводить лексику в речь без переводной методики

Как вводить лексику в речь без переводной методики

Без изучения новых слов не будет результатов. Очевидно. Как найти подходящий и эффективный метод для введения новых слов? Преподаватели английского языка придумали самые разные способы обучения лексике. У каждого из них есть свои преимущества и недостатки. Но как преподавателю выбрать правильный метод, который подойдет уровню, возрасту и интересам студента? Почему переводная методика – это не...

Запись
Edutainment – новое слово в образовательном процессе

Edutainment – новое слово в образовательном процессе

«Век живи – век учись», – гласит данная мудрость, делая ударение на том, что каждый человек, если он хочет быть успешным, не должен останавливать свой образовательный процесс после окончания школы или даже после окончания университета (тем более после аспирантуры, что предполагает тесную связь человека с наукой в данном случае). Но с каждым годом учиться становится...

Запись
Penny Ur: a prominent ELT expert

Penny Ur: a prominent ELT expert

One of the most vital elements in making a good career of an English teacher is continuous professional development. The latter is closely connected with the books and resources ELT experts provide us. We can’t separate only one teacher trainer and neglect others since each of them plays a crucial role in the ESL classroom....

Запись
5 занимательных способов для изучения омонимов на уроках английского

5 занимательных способов для изучения омонимов на уроках английского

Ученики жалуются: “Зачем столько одинаковых слов? Неужели нельзя было выдумать что-то другое”. С ними трудно не согласиться. Омонимов в английском языке больше 1000 , не считая омографов и омофонов. Примерный список здесь.  Напомним, что: Омонимы одинаково пишутся и звучат, но имеют разное значение. Омофоны звучат одинаково, но по-разному пишутся и имеют разное значение.  Омографы пишутся...

Запись
Как сделать так, чтобы родной язык не мешал изучению английского

Как сделать так, чтобы родной язык не мешал изучению английского

В любой сложной ситуации (а изучение нового – это вам не ленту соцсетей листать!) наш мозг идет по пути наименьшего сопротивления и использует привычные шаблоны «думания» и запоминания. Артикуляционный аппарат тоже работает, как умеет, как привык. Если речь об изучении иностранного языка, эта ситуация называется language transfer или mother tongue interference (MTI). Вообще-то влияние родного...

×