Рубрика: Методика

Как учить младших школьников использовать иностранный язык, как показать, что изученный материал они могут применять в жизни? Ответ — обобщающие уроки. Рассмотрим два варианта таких уроков для учеников начальной школы. Урок 1: Цвета и настроение Урок позволит повторить и закрепить материал по темам «Цвета», «Игрушки» и другим. Подходит для детей 6-8 лет, которые только начинают […]

Каждый раз — как в первый раз. Как часто преподаватели сталкиваются с тем, что студенты забывают изученную лексику? Ученик занимается только 2 раза в неделю, делает домашнюю работу накануне урока, и практически не использует английский в другое время. А ведь для запоминания слов их нужно повторять много раз, и в разных контекстах. Что делать преподавателю […]

Даже если на онлайн-уроке используется интерактивный учебник, преподаватели часто отправляют задания в виде тестов и дополнительных упражнений в формате PDF. Но работать с PDF бывает скучно и неудобно: ученик просто смотрит в экран и отмечает правильные ответы в тетради. При этом учитель видит только результат и не может наблюдать за процессом. Как сделать работу с […]

В одном из комьюнити преподавателей английского увидела обсуждение «Как объяснять грамматику: на русском или английском?» Меня зацепила эта тема, и я решила написать статью, так как: Несмотря на мою веру в коммуникативную методику, бывает так, что ученики не всегда понимают правила, если их объясняют на английском языке, и просят перевести. Обсуждение в комментариях этого комьюнити оказалось […]

Teaching vocabulary is one of the most exciting things for a teacher. Students are always eager to learn extra words and enrich their wordstock. One of the best ways of widening vocabulary baggage is teaching compound nouns. Most students know both parts of the compound noun and they get excited when ‌they can make a […]

Ученики с мотивацией «Мне не нужен английский» обычно безучастны и равнодушны к занятиям: они опаздывают, пропускают уроки, игнорируют домашние задания. Для них учить английский — обязанность, ведь на дополнительных занятиях настаивали родители, а не они сами. Проводить такие уроки эмоционально сложно. Но стоит ли отказываться? Нет. Отрицательная мотивация — тоже мотивация, и с ней можно […]

Для класса английского 15 человек уже большая группа и некоторые могут выпасть из внимания преподавателя и не работать на уроке. Как увлечь студентов самостоятельной работой? Содержание:1. Guided Discovery2. Самостоятельная работа в группе3. Проектная работа4. Работа с текстом 1. Guided Discovery Классическая фронтальная форма работы это самый известный вариант: учитель стоит перед классом, объясняет материал и […]

The acquisition of new vocabulary is essential in terms of overall language advancement. However, there is always a need to review active words from time to time in order to use them fluently in speech. Here, we will present a couple of great vocabulary revision games which will perk up every classroom. Through these games […]

Peer Feedback — способ обратной связи, когда ученики оценивают работы друг друга. Инструмент творческий, но неоднозначный, и вот почему: дети чувствительны к критике со стороны сверстников; учителю нелегко довериться оценке класса; оценка сверстников учениками не всегда адекватна. Давайте разберем, как использовать peer feedback на уроках правильно. Содержание:• Чем полезен Peer Feedback• Как организовать работу• Правила […]

В зоне комфорта ученикам нравится заниматься, но если нет развития — они скучают. С другой стороны, сложные задания учителя вызывают тревогу. Как сохранить высокие ожидания и при этом добиться продуктивного обучения? Оказать поддержку, которая в методике преподавания английского языка называется scaffolding.  Ее цель — помогать учащимся осваивать навыки и умения. В основе метода лежит учение […]


Готовые уроки, бесплатные воркшопы, повышенный доход

Приглашаем преподавателей
на направление Junior Premium
×