Рубрика: Методика

Если вас беспокоит, что думают ученики о ваших уроках, попросите у них отзыв. При работе тет-а-тет можно просто задать вопрос, а с группой важно взять обратную связь весело и ненавязчиво. Я расскажу, какие упражнения лучше всего подойдут для этого и как их провести. Как организовать работу с обратной связью в классе 1. Выберите для себя […]

Последнее время в преподавании языков случилось много изменений. Необходимо постоянно адаптировать преподавание под меняющийся мир с новыми форматами уроков и новыми типами взаимодействия с учениками. В Skyeng 150 тысяч успешно прошли 15 миллионов уроков. В этой статье мы собрали ключевые современные методики преподавания, которые помогают преподавателям и ученикам Skyeng максимально быстро достигать целей обучения и […]

Среди преподавателей бытует мнение, что любое говорение на уроке это хорошо, для развития этого навыка надо лишь больше говорить. И вот мы проводим затянутую разминку, отвлекаемся от темы и переходим к обсуждению личных интересов. И все это без конкретной учебной цели. Но не вся практика полезна для учеников. Почему так происходит и что делать преподавателям, […]

«Грамматика на уроках это скучно». «Не люблю грамматику. Может, обойдемся без нее?». Так могут сказать ученики, которые часто выполняют однотипные задания: раскрыть скобки или заполнить пропуски. На таких упражнениях основана едва ли не вся отработка грамматики в учебниках. Бывают ли нестандартные упражнения на грамматику? Изучить грамматическую форму недостаточно При обучении новой грамматике нужно четко определять, […]

Иногда ученики послушно читают все материалы учебника вслух, но когда нужно поговорить на иностранном языке, они растерянно молчат. Что нужно для общения? Спрашивать и отвечать. Именно поэтому самый важный инструмент преподавателя для создания аутентичной беседы на уроке — это разные типы вопросов. Display and referential questions Классический display question — работа с картинками: “What is […]

На занятиях часто бывает, что нужно еще раз повторить лексику или потренировать грамматику, но студенты уже начинают скучать. Помочь может смена формата работы и геймификация. Небольшая игра позволит ученикам отвлечься, но при этом неизменно продуктивно поработать над развитием языка. Что делать, если времени на подготовку мало или совсем нет? Воспользоваться универсальными играми, с помощью которых […]

Продолжаем цикл статей про лексический подход. Сегодня делимся алгоритмом планирования лексико-ориентированного урока. Алгоритм подойдет для  совершенно любого УМК. Недавно мы писали про Лексический подход при подготовке к экзаменам и Лексический подход на онлайн-уроках Шаг 1. Определите цель урока Сформулируйте, что в конце данного конкретного урока смогут сделать ваши ученики. Цель должна быть ученико-ориентированной, то есть […]

В статье Разрабатываем свои материалы к уроку с методистом Мариной Евстратовой мы рассказывали, с какими трудностями могут столкнуться преподаватели при разработке и потребности оценить свои разработанные материалы. Продолжим обсуждение: рассмотрим шаги по оценке новых заданий и критерии их качества. Эксперты: руководитель методического отдела TTC Марина Евстратова и академический директор отдела контента Skyeng Алексей Конобеев. Этапы […]

This quiz will help you express imaginary situations which are contrary to facts in the present.

Наверное, самый частый вопрос, который слышит учитель английского языка, — «А напомните, как по-английски будет…?» Очень хочется, чтобы так необходимые ученику в конкретной ситуации общения слова и выражения надолго оставались в его памяти. Для этого и нужны упражнения на повторение лексики. Когда мы повторяем лексику, то используем ее в определенном уже знакомом контексте, в определенном […]

От нас — готовые материалы, вдохновленные ученики и поддержка. Английский, русский, математика + другие предметы
×