Рубрика: Методика
Юлия Белоног Из чего складывается мастерство преподавания? Кто такой хороший преподаватель? Сложно однозначно ответить на этот вопрос. Мастерство преподавателя зависит от многих факторов, но мы уверены, что хороший преподаватель — это тот, кто постоянно учится. Улучшает знания методики преподавания и повышает уровень языка.Если вы хотите улучшить знания методики, с чего же начать? Здесь конечно зависит от финансовых […]
Невозможно каждый урок английского языка сделать праздником. Работа над произношением, контролируемая грамматическая практика — это, в большинстве случаев, монотонные механические упражнения. Однако в наших силах повысить интерес и мотивацию студента. Как же это сделать в индивидуальном обучении? Персонализируйте изучаемый материал Любая лексическая или грамматическая тема должна заканчиваться обсуждением опыта или жизни студента. Чтение и аудирование […]
Часто аудирование вызывает сложности даже у студентов высоких уровней. Чаще всего это связано с тем, что в школах на постсоветском пространстве не учили этому навыку. Как же помочь ученику тренировать это умение? Для того, чтобы облегчить жизнь ученику, работу с аудированием принято делить на 3 этапа. Эти три этапа называются: pre-listening, while-listening и post-listening stages. […]
Наверное, у каждого преподавателя рано или поздно возникает ощущение Дня Сурка. Когда каждый следующий урок похож на предыдущий, все фразы становятся заезженными, фантазия иссякает, сил на придумывание нового не остаётся. Как же спастись от засасывающей будто в трясину рутины и снова влюбиться в свою работу? Вдохновляйтесь Лучший способ выйти из накатанной колеи – вдохновлять себя […]
О том, как подготовить ученика к экзамену, написаны десятки книг. Но случаются ситуации, когда учитель делает все возможное, следуя профессиональным рекомендациям, но результат ученика в итоге оставляет желать лучшего. Не нужно забывать: отработка тестовых заданий, правильная подача материала и другие способы подготовиться к экзаменам неразрывно связаны с психологическим настроем ученика. 50% успеха — это грамотная […]
Warm Up на уроке английского или разминка – начальная часть урока ( 3-7 минут), которая помогает переключить студента с родного языка на изучаемый и настроить учащегося на позитивный лад. Зачем нужна разминка? Многие учителя пренебрегают проведением речевой разминки, опасаясь, что в этом случае не хватит времени на изучение основного материала урока. Представьте: студент только что […]
Часто бывает так, что на уроках нужно использовать определенный учебник. Если вы работаете с группой учащихся, случается, что в одной группе у вас учащиеся с разными уровнями или успеваемостью. Даже если вы работаете индивидуально с учениками, уровень уровню рознь и учебник одного и того же уровня для одних может быть слишком легкий, а для других […]
Это случается с лучшими из нас. Конечно, с опытом это случается все реже, но самый опытный учитель не застрахован от такой ситуации. И давайте договоримся сразу: это нормально. Незнание ответа на вопрос ученика не делает вас плохим учителем. Это не значит, что вы плохо готовы к уроку. Давайте разберем, что же ни в коем случае […]
Все преподаватели знают, что аудирование — один из самых важных навыков для изучающих иностранный язык, ведь одно дело говорить на языке, а совсем другое понять, что говорят вам. Сегодня мы поговорим о том, как их использовать реальные аудио и видео, не тратя много времени на подготовку. Если вы используете видео с youtube, то к ним, […]
Научные исследования доказывают, что самое эффективное обучение всегда происходит в двух режимах: в режиме сфокусированного мышления и в режиме «рассеянного мышления». Барбара Оакли в книге «Думай как математик» раскрывает секреты качественного и глубокого обучения, которые можно использовать не только в сфере математики, но и в сфере иностранного языка, чтобы сделать урок легче. Вот ее ключевые […]
