Уроки — это сложная и ответственная задача; преподавателю нужны не только глубокие знания в области предмета, но и умение правильно организовать учебный процесс. В зависимости от формата уроков, подходы к подготовке могут значительно отличаться. В данной статье мы рассмотрим два основных типа уроков в Skyeng: параллельные и индивидуальные. Также мы разберём, чего ожидать на параллельном уроке и как избежать срыва.
Содержание
- Разработка плана урока
- Подготовка к ответам на вопросы
- Главные ошибки новичков при проведении параллельных уроков
Приглашаем преподавателей на направления: разработка игр, программирование
Бесплатно обучаем, освобождаем от рутины и отчетов, гарантируем стабильный доход, сами ищем учеников!
Начать преподавать
Параллельный урок: особенности и подготовка
Начнём нашу статью с параллельного формата, разберём главные шаги, которые помогут начать урок.
Параллельный урок — это формат, когда на занятии присутствуют несколько учеников одновременно. Чаще всего это не более четырёх человек, которые могут присоединиться к уроку в течение часа. Такой формат требует особого подхода к организации времени и материалов. Ничего страшного в данном формате нет: преподавателю нужно за один час принять от 1 до 4 учеников в зависимости от загруженности графика. На каждого ученика нужно выделить до 10 минут и после выдать ему материал. Подробнее читайте в статье Доход до 130 000 ₽: о новом направлении для преподавателей компьютерных курсов
Обычно начало урока выглядит так:
- От 1 до 3 минут спрашиваете у ученика, как у него дела, что нового произошло и интересного.
- Выделяете от 2 до 3 минут на разбор и проверку домашнего задания. Обычно ученики показывают всё быстро, и уходит на это минутка. Многие просто забывают его делать.
- Далее, от 1 до 2 минут объясняете тему сегодняшнего урока и выдаёте материал (теорию и тесты).
Подготовка к параллельному уроку
1. Разработка плана урока
Учитывая, что ученики могут находиться на разных этапах изучения материала, необходимо составить план, просмотреть материал, который будет на уроке; определить, на каком этапе каждый ребенок остановился. Материал к параллельному уроку полностью готов, его нужно заранее просмотреть и просто выдать ученику. Ребята могут быть из разных направлений, не стоит этого бояться. Разберём более подробно на примере:
Также важно заранее прочитать информацию об ученике, понять, какие у него цели (если их не указали, то спросить о них на уроке). На рисунке 2 показан пример ученика, который занимается в 19:00 Python-программированием.
Перед уроком ещё раз обязательно посмотрите, с каким курсом пришёл ученик. Если для курса нужна программа, можете её заранее выслать или прямо на уроке установить (когда дети маленькие, до 9–10 лет, им тяжело устанавливать по инструкции, поэтому лучше скинуть программу заранее и попросить родителей помочь). Еще родитель или вы можете обратиться в Support Chat, и они помогут. Если у вас есть вопросы относительно ученика, обращайтесь за 24 часа до урока.
2. Подготовка к ответам на вопросы
Поскольку ученики будут работать в своём темпе, они могут задавать вопросы в разное время. Подготовьтесь к тому, чтобы быстро и эффективно отвечать на вопросы, не задерживая ход урока.
Чего ожидать от параллельного урока
1. Много задач одновременно. Будьте готовы к тому, что придётся решать несколько задач одновременно. Ученики будут нуждаться в вашей помощи и внимании в разное время, и важно уметь быстро переключаться между ними. Они по мере выполнения задания или возникновения вопроса могут поднять руку, вы можете нажать кнопку «Уже иду» или «Буду через 3 минуты», чтобы ученик ждал вас, не вышел с урока. Если нужно больше времени, можно прямо в личные сообщения написать ученику, что будете через 5–8 минут, описать проблему и причину задержки. Я иногда нажимаю кнопку «Буду через 3 минуты» пару раз.
2. Внимание нужно каждому. Убедитесь, что ученики не занимаются своим делом, а проходят материал. Сделать это нелегко, но примерно в середине урока подойдите к ученику, уточните, как у него успехи, если нужно, попросите показать прогресс, который он уже делает. Параллельный урок не подразумевает контроль, но иногда я захожу к ученикам ради проверки.
3. Понадобится терпение. Параллельные уроки помогают развить навыки многозадачности и учат эффективно распределять внимание между несколькими учениками. Спустя две недели после начала параллельных уроков все преподаватели ощущают, что они лучше справляются с управлением двумя или более учениками одновременно. Им удаётся эффективно проводить уроки, поддерживая внимание всех учащихся и уделяя достаточно времени каждому из них.
3. Главные ошибки новичков при проведении параллельных уроков
- Когда поток учеников большой, есть риск забыть про одного из них или не уделить ему достаточного внимания. Важно здесь иметь систему контроля и организации, чтобы избежать подобных ситуаций.
- Выдать ученику другой материал.
- Забыть выдать ученику домашнее задание.
Решение всех ошибок и проблем:
- Если пропал интернет или стал плохо работать. Что делать? В первую очередь не паниковать, написать в Support Chat, чтобы менеджеры помогли и решили проблему, если это в их силах. Ученикам можете написать про сложности и уточнить у них, удобно ли им будет провести урок в другое время. Прислать все свободные окошки и договориться. Можно также в профиле ученика найти телефон родителя, позвонить ему и согласовать перенос.
- Если у вас сразу поднимается много рук, не волнуйтесь. Отвечайте на вопросы по очереди, по мере того как ученики поднимают руки. Используйте функцию «Буду через 3 минуты», чтобы отложить ответы на вопросы. Если такой срок превышен, обязательно уведомьте учеников в личных сообщениях, сообщив, что вы задерживаетесь, но придёте через 3–5 минут после того как отпустите ученика. Также вы можете попросить ученика пройти следующую теорию или тесты, чтобы он не ждал вас без дела.
- Если ученик не понимает материал, спрашивает несколько раз, и такое происходит на каждом уроке, рекомендую написать в Teachers care и родителям о том, что вы рекомендуете ученику индивидуальные уроки, а не параллельные, так как на них он ничего не понимает.
- Если вы плохо понимаете программу, в которой будет работать ученик по курсу, рекомендуется ещё раз изучить этот курс или попросить помощи в Mattermost, в чате для преподавателей.
Индивидуальный урок: особенности и подготовка
Индивидуальный урок подразумевает работу с одним учеником, что позволяет глубже погрузиться в материал и уделить больше внимания его потребностям и вопросам.
Главные вопросы:
- Урок идёт, как и параллельный, 50 минут. За это время легко можно пройти материал, объяснить его ученику и ответить на все возникшие вопросы.
- Преподаватель в основном смотрит демонстрацию экрана ученика и по ней объясняет новую тему, либо, наоборот, ученик смотрит на экран учителя и разбирается в теме.
- Материалы для любого индивидуального урока есть в библиотеке Skyeng. Там есть тесты, подробные подсказки для преподавателя и ученика. В некоторых уроках даже есть видео, которые помогут преподавателю немножко отдохнуть. Вы также можете использовать свой материал для урока. Главное, чтобы он совпадал с целями ученика.
- Перед началом урока обязательно посмотрите курс, который выбрал ученик. Просмотрите материал этого курса; если возникают вопросы, обязательно их пишите в чат Mattermost — там вам помогут.
Подготовка к индивидуальному уроку
Анализ потребностей ученика. Проведите предварительное обсуждение с учеником или его родителями, чтобы понять, какие темы требуют особого внимания. Это поможет лучше подготовиться к занятию и сделать его максимально полезным.
Разработка персонализированного плана урока. Составьте план, который будет учитывать уровень знаний ученика, его интересы и цели. Подготовьте дополнительные материалы и задания, которые помогут закрепить изученное.
Подготовка к интерактивному взаимодействию. Индивидуальный урок позволяет использовать различные интерактивные методы обучения, такие как игры, ролевые ситуации и дискуссии. Подготовьте необходимые материалы и инструменты для этого.
Чего ожидать от индивидуального урока
1. Более глубокое взаимодействие. Индивидуальный урок позволяет наладить более тесный контакт с учеником, лучше понять его сильные и слабые стороны, а также более точно корректировать процесс обучения.
2. Гибкость в подходах. Вы можете адаптировать урок в зависимости от текущих потребностей и настроения ученика, что позволяет сделать обучение более эффективным.
3. Возможность углублённого изучения. Ученик получает возможность задать все интересующие его вопросы и получить на них развёрнутые ответы, что способствует более глубокому пониманию материала.
Еще про помощь
Подготовка и проведение как параллельных, так и индивидуальных уроков требует тщательной подготовки и умения адаптироваться к различным условиям. Параллельные уроки развивают навыки многозадачности и организационные способности, а индивидуальные занятия позволяют глубже погружаться в материал и лучше учитывать потребности ученика. Выбор формата зависит от целей обучения и предпочтений как преподавателя, так и учеников. В любом случае, главное — не волноваться, быть готовым к разным ситуациям и постоянно совершенствовать свои педагогические навыки.
Помощь преподавателю-новичку может быть предоставлена с помощью технической поддержки, которая поможет разобраться с программами и инструментами, необходимыми для проведения занятий. Также часто новички могут обратиться за помощью к другим опытным преподавателям в общем чате Mattermost, где они могут задать вопросы, получить рекомендации и поддержку.
Общение с другими преподавателями в чате также может быть полезным для новичков, так как они могут обменяться опытом, привлечь внимание к интересным методикам обучения и получить обратную связь на свою работу.
Благодаря общительному и поддерживающему сообществу преподавателей в чате Mattermost, у новичков не будет чувства одиночества и потери на первом уроке. Они смогут быстро адаптироваться, получить помощь и поддержку от профессионалов и быстрее освоить свои новые обязанности.
В итоге, благодаря технической поддержке и общению с коллегами в чате Mattermost, новому преподавателю будет намного легче адаптироваться и успешно начать свою педагогическую деятельность.