Чему преподаватель английского может научиться у Дудя

Век живи — век учи. Стоп! Преподавать вы будете столько, на сколько хватит сил, желания и востребованности. Один из способов оставаться востребованными — непрерывно учиться, в том числе там в неожиданных местах и необычными способами. 

Расскажем, какие полезные приемы, не только педагогические, преподаватель английского может «подсмотреть» у YouTube-блогера Юрия Дудя.

Кто такой Дудь

Юрий Дудь — бывший спортивный журналист, а теперь видеоблогер и ведущий популярного шоу «вДудь», у которого на конец января 2021 года почти 8,7 млн. подписчиков и 1,3 млрд. просмотров. В своем шоу Юрий берет интервью у известных людей, делая это остро, нескучно и полезно — для тех, кто с героем интервью не знаком.

Начиная смотреть очередной выпуск «вДудя», мы часто не замечаем как «залипаем» и досматриваем даже длинные, 2-часовые видео до конца. Едва ли мы задумываемся о том, насколько крепко оседают в голове новые факты про героя передачи и сферу, в которой тот занят, — всё благодаря приемам, которые Юрий Дудь использует.

Он подстраивается под собеседника 

Достаточно посмотреть интервью Дудя со Шнуром или молодыми рэперами, а затем — с Владимиром Познером или писателем Дмитрием Глуховским. В первом случае будут мат и молодежный сленг, во втором — живой, но вполне культурный русский язык. И звучит ведущий при этом не натужно, а вполне естественно и искренне. «Подстройка» (в терминах НЛП) под собеседника — не попытка понравиться, а способ вызвать доверие.

Преподаватель английского может «подстроиться» под темп, интонацию и стиль речи, аккуратно повторять мимику, жестикуляцию, позы, и конечно — дать понять студенту, что разделяет его интересы за пределами изучения английского языка.

Он остается собой с любым собеседником

Этот пункт не противоречит предыдущему. С матом или без, Юрий уместно шутит, часто иронизирует над собой, принимает естественные позы, улыбается, когда для этого есть повод. Насколько бы интересный герой ни пришел на передачу, у зрителя остается ощущение, что ведущий тоже «не лыком шит».

Преподавателю английского не обязательно признаваться студенту во всех своих хобби, жизненных целях и ценностях. Главное — их иметь, оставаться ярким, интересным человеком. Харизма «считывается», вызывает уважение — и общаться, в том числе ради изучения языка, обеим сторонам становится проще.  

Он чередует «форматы»

Интервью считается скучным, консервативным, по современным понятиям — слишком «медленным» жанром, но у Дудя получается сломать шаблоны. Для этого чередуются места съемок, меняется характер вопросов (профессиональные, личные, связанные с повесткой дня). На экране время от времени появляются контрастные информационные врезки.

Чередование разных активностей уже стало «классикой» преподавания любого предмета — если, конечно, вам важно, чтобы студент не заскучал и не бросил заниматься. С одной стороны, формат (онлайн-занятия, Skype) ограничивает, с другой — дарит большое поле для экспериментов. Просто не забывайте заглядывать на портал Skyteach за очередной порцией вдохновения 😉

Он помогает собеседнику расслабиться в начале интервью

Какие бы проблемы ни были затронуты за последующие 2 часа, начинается разговор с вопросов, на которые герою легко и даже приятно отвечать: что интересного произошло за последнее время, в каких проектах он участвовал, какую награду получил, куда съездил в отпуск.

В классической школе преподаватели могут себе позволить начать урок «с места в карьер»: дети обязаны приходить, высиживать положенные часы и «учиться». Если речь о дополнительных (платных) занятиях английским, то подобный подход быстро лишит студента мотивации. Оригинальная разминка и задания, с которыми студенту легко (читайте: приятно) справиться, создадут правильный учебный настрой.

Он не боится быть неудобным и поднимать сложные темы

Считается, что часть успеха канала «вДудь» — в каверзных вопросах. (И это правда: кто откажется узнать, сколько актер заработал за фильм, или как он относится к коллеге-конкуренту?) Кроме того, на канале есть не только развлекательные интервью, но и видео с социальной повесткой: «Колыма — родина нашего страха», «Беслан. Помни», «ВИЧ в России — эпидемия, про которую не говорят». Причательно, что они популярны и широко обсуждаются.

Изучение любого языка не всегда увеселительная прогулка. Есть сложные грамматические конструкции, глаголы-исключения, омофоны и омонимы… И без них владение языком не будет полным — то есть полезным. Приступая к темам, которые могут вызвать у студента трудности, старайтесь — совсем как Дудь — избегать долгих вступлений и уважайте своего визави достаточно, чтобы верить: он выйдет из сложного положения с честью.

Он иронизирует над собой и признается в недостатках

Вспомним фразу из интервью Юрия Дудя, которая стала вирусной: «Стараюсь и работать, и жить в соответствии с простым правилом: «Не страшно ошибаться — страшно быть унылым г****м».

В крайности самоуничижения или эпатажа преподавателю можно не впадать. Достаточно сохранять и использовать на занятиях чувство юмора.

Он проявляет к собеседнику искренний интерес

Концепция канала «вДудь» предполагает, что Юрий приглашает на интервью только людей, которые в данный момент интересны публике. Вопрос на засыпку: интересны ли они самому Юрию? Понаблюдайте за мимикой, прислушайтесь к вопросам. Видео потому и получаются такими живыми, что ведущему собеседники действительно интересны.

Когда студент интуитивно чувствует, что вы по ту сторону экрана «не только за деньги», что вас радует его прогресс и не оставляют равнодушным трудности — он старается оправдывать ожидания. Это ментальная ловушка, которую давно открыли психологи, и в которую все мы попадаем (в контексте обучения — себе во благо). 

У него есть «фишки»

Все сразу вспоминают привязчивый джингл «Юрий будет Дудь…», но есть и другие: поза во время интервью, прическа, громкий выдох и слово «Поехали» в самом начале программы.

Никакие ухищрения не сработают, если за ними не стоит профессионализм: в случае с Дудем — глубокое погружение в материал, умение поддержать беседу и нащупать интересное; для преподавателя — свободное владение языком, эмоциональный интеллект и знание методики. Но «фишки» работают как психологические крючки: затягивают в учебный процесс, делают его более увлекательным и при этом интимным, задушевным.