«Учитель должен любить то, что делает»: интервью с преподавателем русского языка Ниной Николаевной

Почти 30 лет Нина Николаевна преподавала русский язык в обычной школе, а около пяти лет назад пришла в Skyeng. В интервью она рассказала, как знакомится с учениками и родителями, почему начинает подготовку к экзамену со структуры варианта и что помогает сохранять контакт даже при нестабильном интернете.

От обычной школы к онлайну

Как вы попали в Skyeng?

Почти случайно. Я преподавала в одной школе 30 лет без двух месяцев, а затем мы с детьми решили переехать. Переходить в другую оффлайн-школу не хотелось. Старшая дочь занималась английским и предложила попробовать Skyeng. Я отправила резюме, прошла обучение, и осенью у меня появился первый ученик — Артём.

Второй ученик, Лёша, занимается со мной до сих пор. В этом году он сдал ОГЭ на пятёрку, хотя сначала мы рассчитывали на четверку.

Вы сразу полностью перешли в онлайн?

Нет. Первые два года я совмещала онлайн с обычной школой, а последние два года преподаю только дистанционно.

Первый контакт с учеником и родителями

Как вы готовитесь к вводному уроку?

Минимум за два дня отправляю родителям письмо: представляюсь, напоминаю время встречи и прошу подойти за десять минут до конца урока. Такой запас важен, потому что почту проверяют не сразу. Перед началом также присылаю в чат прямую ссылку на урок — она особенно выручает при технических сложностях.

Как проходит первая встреча с учеником?

Сначала две минуты рассказываю о себе: о школьном опыте, любви к русскому языку и желании помочь ученику тоже увидеть в нём интерес. Затем спрашиваю о его увлечениях, любимых занятиях и предметах.

После этого мы рисуем «лесенку». Ученик называет желаемую оценку и отмечает, где находится сейчас. Я объясняю: фундамент уже есть, осталось пройти несколько ступеней — и первую можно преодолеть прямо сегодня. Так большая цель превращается в понятный маршрут.

Почему вы не начинаете с большой диагностики?

На вводном уроке важнее показать устройство экзамена. Мы разбираем, сколько баллов приносит каждое задание и по каким критериям его оценивают. Например, в изложении отдельно учитываются содержание, сжатие и логика. Для многих учеников и родителей это становится открытием.

Что обсуждаете с родителями в конце?

Коротко объясняю структуру экзамена и критерии, уточняю цели семьи и ожидания от занятий. Родителям важно понимать не только итоговую оценку, но и путь к ней.

Подготовка к экзамену: от маршрута к результату

Как строите подготовку к ОГЭ?

Основой беру экзаменационные варианты, а темы разбираю по мере необходимости. Такой подход помогает ребенку видеть экзамен целиком, понимать связь между заданиями и постепенно привыкать к формату.

Когда начинаете говорить об экзамене?

Обычно с восьмого класса. После Нового года предупреждаю родителей, что мы постепенно добавим подготовку. Это не резкий переход: текущая программа и экзаменационные задания идут параллельно. Даже в более ранних классах я отмечаю темы, которые позже встретятся на ОГЭ.

Достаточно ли одного урока в неделю?

Один урок в неделю скорее помогает поддерживать знания. Чтобы уверенно осваивать новое и готовиться к экзамену, времени часто не хватает. Я честно обсуждаю это с родителями, особенно если у ученика есть пробелы или высокая цель.

Был ли результат, который вас особенно порадовал?

Да — 100 баллов Даши Т. Мы год готовились к ОГЭ, она сдала экзамен на отлично, и после этого наши занятия завершились. Через год, в сентябре, Даша снова написала мне и попросила помочь с подготовкой к ЕГЭ. Мы занимались всего раз в неделю, но благодаря её ответственному отношению получили максимальный результат. Были в восторге обе!

Как поддерживаете связь с родителями в течение года?

Заполняю регулярные отчёты и заранее предлагаю обращаться с вопросами. Если вижу трудности — например, ученик перестал выполнять домашние задания или не пишет пробные варианты, — прошу родителей подключиться в конце урока. Иногда они присылают школьные контрольные, и мы вместе анализируем результаты.

Что стоит улучшить в материалах для подготовки

Какие сложности вы замечаете в контенте ОГЭ на платформе?

Есть пять повторяющихся моментов, которые мешают ученикам привыкнуть к актуальному формату:

• в некоторых вариантах остаётся девять заданий вместо нынешних тринадцати;
• часть текстов для сочинений рассчитана на прежние требования к аргументации;
• в заданиях 2–4 используется произвольное число предложений, хотя на экзамене их строго пять;
• в задании 8 иногда встречается больше ошибок, чем предусмотрено форматом (ЕГЭ);
• в большинстве карточек с сочинением нет отдельного поля для ответа.

Для ученика особенно важно тренироваться в условиях, максимально близких к экзамену. Тогда на самом ОГЭ внимание уходит на содержание, а не на непривычную механику задания.

Когда интернет нестабилен

Как вы проводите уроки при перебоях со связью?

Я живу в Ростовской области, недалеко от границы. Во время воздушной опасности интернет могут полностью отключить. В таких случаях выручает Яндекс Телемост, который иногда остается доступным, и второй ноутбук с платным VPN. Но универсального решения, к сожалению, нет.

Получается сохранять расписание?

За всё время у меня не было ни одного пропущенного урока. Если понимаю, что встреча под угрозой, стараюсь заранее договориться о переносе и всегда держу под рукой прямую ссылку на занятие.

Что изменилось с новыми правилами переносов?

Гибкости стало меньше. Раньше можно было найти новое время даже после начала урока, если ученик перепутал часовой пояс или внезапно не смог подключиться. Сейчас такой перенос не всегда доступен. Летом, когда занятий немного, каждая несостоявшаяся встреча особенно заметна.

Ученики меняются — или всё-таки нет?

Видите ли вы принципиальную разницу между поколениями учеников?

Нет. Сильные и менее подготовленные дети были всегда. Скорее отличаются конкретные годы: иногда приходит много уверенных учеников, иногда почти всех приходится буквально вытягивать. Но делить детей на «прежних» и «нынешних» я бы не стала.

Что особенно цените в Skyeng?

Домашний формат, спокойное профессиональное общение и видимый результат. Когда дети сдают экзамены и достигают целей, сразу понимаешь ценность своих усилий. Ещё мне очень нравились занятия с русскоязычными детьми из США, Канады и Кореи: мы одновременно изучали язык, литературу и обменивались культурным опытом.

В чём главный секрет хорошего учителя?

Учитель должен хорошо знать материал и любить то, что делает. По моему опыту, в этом 80% успеха. Когда тебе самому интересен предмет и небезразличен ученик, это чувствуется даже через экран.