В преподавательской практике бывают случаи, когда студенты не хотят или боятся разговаривать на английском, и, несмотря на все старания, не включаются в разговорный урок. Причинами могут быть и страх ошибок, и незнание того, о чем говорить, и небольшой словарный запас. Задача преподавателя — вовремя идентифицировать причину и постараться предложить задания, подходящие для конкретного студента или […]