Как научить читать на английском: практические советы и карточки для урока
Для носителей русского языка чтение сводится к узнаванию букв. Англичанам не так повезло, а вместе с ними и всем, кто учит английский как иностранный. Грамотно писать и читать на родном языке порой трудно даже жителям Туманного Альбиона. В этой статье разберем, в чем сложность обучения чтению на английском, и дадим практические советы, как научить этому детей и взрослых.
Содержание:
Новые языки в Skyeng!
Обучайте французскому, итальянскому, немецкому, испанскому или другим языкам и получайте от 96 000 ₽ в месяц, материалы, интерактивную платформу
Заполнить анкету
1. Суть проблемы
Благодаря реформе Петра Великого из русского алфавита в свое время ушли сложные «буки», «веди», «глаголь» и прочие, и появились буквы «а», «бэ», «вэ». Учить читать стало проще: буква стала обозначать тот звук, который есть в ее названии. В английской истории не было своего Петра I, поэтому в современном английском языке более сорока фонем и только 26 букв.
Очевидно, что букв не хватает, чтобы передать все многообразие звуков английского языка. Более того, исторически так сложилось, что некоторые звуки не имеют своей буквы — например, [ ʃ ] и [ tʃ ]. И наоборот, другие звуки могут обозначаться несколькими буквами ([ k ] – cat, kite, queen, [ f ] – fan, phone).
Как же преподавателю английского решить проблему? Обучение чтению станет успешным, если комбинировать одновременно два подхода: слоговое и словарное чтение.
Также могут быть полезны наши материалы:
2. Слоговое чтение
Этот подход аналогичен обучению грамоте в русском языке.
Шаг первый
Ученик запоминает только один звук, который обозначает каждая буква (фонематический принцип обучения чтению). В обучении помогут фонетические песенки.
Шаг второй
Учим правила чтения, то есть читаем по слогам.
1) Знакомимся с некоторыми простыми диграфами, обозначающими гласные звуки -ее- (green, tree), -оо- (book, look), -ou- (house, mouse).
2) Учим сочетания с буквой -h-: -sh- (fish), -ch- (chips), -th- (three/this).
Чтобы познакомить учеников с правилом чтения -sh, я обычно прошу написать по-английски несколько простых слов, знакомых на слух: pink, dog, lemon, green, red, desk, book, pen, etc.
После этого прошу написать слово fish.
Затем подводим ученика к выводу, что в английском нет буквы для звука [ ʃ ], и задаем вопрос: как же англичане решили эту проблему? После того, как студент попробовал придумать ответ (важно, чтобы попробовал!), приходим к тому, что если буквы нет, такой звук можно записать сочетанием других известных букв. В английском языке для записи звука [ ʃ ] используют буквы –sh
Такой индуктивный способ знакомства с правилом чтения через проблемную ситуацию гораздо более эффективен, чем правило «из рамочки» (дедуктивный способ).
3) Когда ученик уже усвоил правила чтения некоторых буквосочетаний, вводим правила чтения гласных в открытом слоге (I тип чтения).
Вариант 1. Используем аналогию с русским языком
Чем они отличаются в произношении? (Ответ: последним согласным звуком [л] твердый и [л’] мягкий).
Чем они отличаются в написании? (Ответ: буквой мягкий знак ь).
Какой звук обозначает буква ь? (Ответ: она не обозначает звук).
Тогда зачем она стоит в слове? (Ответ: она показывает, что буква перед ней читается другим звуком).
В английском языке тоже есть такая буква, которая не обозначает звука, но показывает, что другая буква читается иначе. Это буква «Е»
Как стать преподавателем Skyeng: 4 простых шага
Рассказываем, как проходит отбор и что нужно делать кандидатам Узнать подробно
Вариант 2. Рассказываем сказку про «волшебную» Е
Прием подходит для знакомства с правилом чтения, если вы работаете с дошкольниками. Подробнее о нем можете прочитать в статье «Как научить ребенка читать по-английски: секреты и приемы обучения гласным в открытом и закрытом слоге».
A a — [eɪ], name
E e — [i:], Pete
I i — [aɪ], bike, five
U u — [u:], tube, blue
O o — [əʊ], rose, nose
4) вводим диграфы -oa- (boat, goat), -оw- (cow), -ea- (peach, meat, sea).
5) вводим правила чтения с буквой w: -wh (what, when), -wa / wha (want, what, wasp).
6) вводим правила чтения гласных перед -r (III тип чтения):
A a — [a:], car, star
E e — [ɜ:], her
I i — [ɜ:], bird, girl
U u — [ɜ:], purple
O o — [ɔ:], fork, horse
Далее последовательность изучения правил чтения зависит от тем уроков. Так, при знакомстве с темой «Одежда» мы запоминаем или повторяем фонетический эквивалент диграфов –ou (blouse, trousers), -ir (skirt, T-shirt). Изучая питомцев или школьные принадлежности, узнаем о вариантах чтения буквы Cc (-e, i, y + c = pencil, mice).
Выучить правила чтения с дошколятами и младшими школьниками помогут сказки и образы:
W w — высокомерная буква, похожая на корону, поэтому она любит всем приказывать. Трудолюбивую H h она заставляет молчать, а буква A a из-за нее звучит [ɒ] (what, want).
A a и U u — буквы, которые при встрече очень любят петь, особенно осенью (in autumn), и звучат так красиво (beautiful audio), что публика (audience) всегда провожает их бурными аплодисментами!
Рекомендуйте учителей — получайте доход!
Расскажите о Skyeng, даже если не преподаете у нас, и отправьте ссылку, которая создается за пару секунд Создать ссылку
3. Словарное чтение
В английском много правил чтения, большинство которых трудно запомнить. Чтобы не перегружать учеников в начале знакомства с иностранным языком, в этом способе мы учим буквенные образы новых слов, «как картинки».
Ученики еще не знакомы с правилами чтения в этих словах (–all и –ar), однако они без труда запомнят слова, состоящие из трех букв, и будут узнавать и читать их правильно, даже не зная правил чтения.
Основываясь на словарном чтении, мы также учим числа до 10. Объяснить чтение слов one, two крайне сложно — эффективнее их просто запомнить.
Вопросительные слова, в первую очередь What и How, запоминаем образами.
Так мы учим ребят не только использовать правила чтения, но и запоминать буквенный образ слова. Важно объяснить родителям принцип словарного чтения и причину, по которой преподаватели вынуждены им пользоваться.
К сожалению, в своей практике я много раз слышала от родителей такую фразу: «Читать не научила, а требует, чтобы ребенок читал!» Их представления о чтении основывались на русском языке, поэтому они ожидали, что сначала мы с учениками будем читать по слогам «ма-ма мы-ла ра-му» и только потом переходить на понятные слова. Но ребенку проще запомнить, как слово выглядит.
Кстати, можете бесплатно скачать наши полезные карточки.
Как помочь ученикам запомнить буквенный образ слова
Память и мышление тесно связаны с мелкой моторикой, поэтому самый простой способ запоминать новые слова — записывать их. Важно именно писать рукой, а не набирать текст на клавиатуре. Что еще можно использовать:
- Игры на развитие памяти, и прежде всего игра «Memory» (нужно подобрать к карточке с картинкой карточку-пару с соответствующим словом).
- Игры типа «Анаграмма» (где буквы слова перепутаны, и их нужно расставить по порядку), «Виселица» (где за определенное количество попыток ученик должен угадать слово, называя по одной букве).
- Карточки по чтению. Я использую карточки по типам чтения и по темам.
Я предлагаю ученикам на онлайн и офлайн занятиях такой вариант игры «Memory»:
Ребята заранее по моей просьбе готовят карточки и пишут на них новые слова. Во время урока я показываю мою карточку-картинку, а они за 10 секунд должны найти и показать мне свою карточку с соответствующим словом.
Последовательное знакомство с буквами и правилами чтения в комплексе со словарным чтением позволит ученикам без больших сложностей научиться читать на английском языке.
Добавить комментарий
Мария Короткова 
Мария Лазарева 
Большое спасибо
Спасибо большое за такой полезный контент
спс
Благодарю Вас!
Спасибо, очень полезно
Очень интересно и познавательно! Татьяна, спасибо большое!💐
Я бы советовал сначала изучить абсолютно все фонетические звуки, те, которые реально в речи, а не из учебников по советско-британскому английскому. И эти звуки все же нужно поставить, подражая, читая слова, как удобно, но их нужно поставить и сразу говорить правильно. Иначе вы так и будете возвращаться к элементарным ошибками. Второе — нужно перестать бояться английского и английских слов. Это психология и это можно решить через изучение структуры английского слова, какие там слоги, какие звуки, как они изображены на письме. Если все сделать правильно, то и слышать английскую речь вы будете лучше. Третье — нужно научиться соединять слова. Это нужно не только для чтения, но и для говорения. Желательно понять, что такое интонация и ударение в предложении. Понять суть речи (это всего лишь последовательность слогов). Чтобы все это нормально и постепенно уложилось, я рекомендую в помощь книгу «читай как native». Важно именно соединять слова, потому что между ними часто тоже стоит слог. И когда вопросов по чтению/произнесению, соединению слов больше не останется, тогда наступит некая свобода, и говорить будет легче.
Великолепный материал для обучения чтению! Спасибо за такое сокровище!
Огромное спасибо! Перечитала массу сайтов и блогов на эту тему, только у вас нашла по-настоящему толковые советы
Большое спасибо!Просто замечательный материал для изучения алфавита!