10 заданий к уроку на распознавание звуков в словах английского языка

Чтобы маленьким ученикам было легко распознавать звуки, мы подготовили подборку из 10 интересных заданий, построенных на базе игровой методики. Они помогут школьникам выучить сложные звуки и начать читать слова и предложения более уверенно. Упражнения подойдут ребятам в возрасте 7-9 лет.

Содержание:

• Упражнение 1. Look for…
• Упражнение 2. Two-Three words
• Упражнение 3. Clap, clap
• Упражнение 4. Count
• Упражнение 5. Lines
• Упражнение 6. Change your voice
• Упражнение 7. Baseball
• Упражнение 8. Yummy or Yuck
• Упражнение 9. Phrases
• Упражнение 10. Tick

Упражнение 1. Look for…

Подготовьте фото с предметами, которые иллюстрируют нужный звук. Добавьте к ним картинки предметов, в которых нет изучаемого звука. Скажите “I look for” и назовите предмет на картинке.

Ученикам нужно обвести кружком предмет и произнести “Put”, если присутствует нужный звук. Если же в слове нет этого звука, им нужно вычеркнуть предмет и сказать “No”.

Представим, что ученики проходят звук /aʊ/:

Teacher: I look for a mouse.
Student: Put! (circle)
Teacher: I look for a box.
Student: No! (cross out)

Упражнение 2. Two-Three words

Подготовьте список слов со звуком, который изучаете. Добавьте к нему слова, в которых нет этого звука. Сделайте группы из двух или трех слов, где только в одном из них будет нужный звук.

Например, проходите звук /kw/. Назовите эти слова. Ученики же должны повторить только слова со звуком /kw/.

Teacher: scooter, square, where/quite, kite
Student: square/quite

Упражнение 3. Clap, clap

Подготовьте слова с изучаемым звуком и слова, в которых нет этого звука. Начните произносить их один за другим с паузами длительностью 2-3 секунды. Задача учеников похлопать и повторить за учителем, когда они услышат нужное слово. Если они не слышат звук, им нужно скрестить руки и молчать.

Teacher: treasure
Student: treasure (clap)

Упражнение 4. Count

Напишите предложения со словами, в которых есть изучаемый звук. Прочтите их для учеников. Ребятам нужно посчитать и хлопнуть столько раз, сколько они услышали нужный звук в предложении. Сильных учеников можете попросить самостоятельно составить предложения.

Teacher: There are five grey hares on the stairs.
Student: Clap 3 times.

Упражнение 5. Lines

Снова используйте картинку с предметами, в которых есть изучаемый звук. Задача ученика назвать предметы с этим звуком и нарисовать линию, соединяющую предмет и коробку. 

Key: bike, spider, kite, pilot, pie, ice, five

Упражнение 6. Change your voice

Вместе с учеником выберите голос известного или любимого героя учеников. Начните озвучивать заранее подготовленные слова. Ученики повторяют их голосом выбранного героя, когда слышат определенный звук. Например:

Упражнение 7. Baseball

Скажите слово и изобразите, что бросаете мяч. Пусть ученики имитируют, что ловят его, если услышат выбранный звук. Если они не услышали нужный звук, они имитируют удары мячом. Меняйтесь местами с более сильными учениками.

Упражнение 8. Yummy or Yuck

Произнесите слова с изучаемым звуком. Попросите ребят произнести и проиллюстрировать “Yummy”, если они услышат нужный звук. Если же они не слышат этот звук, то им нужно произнести и изобразить “Yuck”.

Teacher: Porridge.
Student: Yummy!
Teacher: Banana.
Student: Yuck!

Упражнение 9. Phrases

Произнесите фразы. Скажите ученикам хлопать один раз, если услышат выбранный звук только в одном слове. Пусть они хлопнут дважды, если услышат его в обоих словах. Например, изучаемый звук /l/:

Teacher: long snake
Student: long (1 clap)
Teacher: purple tablet
Student: purple tablet (2 claps)

Упражнение 10. Tick

Нарисуйте или покажите картинку со ступеньками. На последней ступеньке поставьте приз. Им может быть что угодно. Скажите ученикам, что им нужно добраться до последней ступени, чтобы забрать приз. Для этого нужно слушать учителя и каждый раз когда слышат нужный звук, они рисуют галочку на ступени.